Pronunciamiento del Conversatorio de Feminismo y Academia

Convocadas por feministas académicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la Maestría en Estudios de la Mujer de la Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco y del Nùcleo de Estudios Interdisciplinares sobre a Mulher de la Universidad Federal de Bahía-Brasil, las participantes del conversatorio Feminismo y academia, en el XI Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, expresamos:

1. Nuestro reconocimiento al aporte de feministas -pioneras intelectuales- en el pensamiento crítico del conocimiento y los saberes androcéntricos. Asimismo, reconocer que el feminismo ha aportado categorías que permiten analizar y transformar la realidad de las mujeres, ubicándolas como sujetas políticas, y dándole un carácter político a su cotidianidad.

2. El feminismo como teoría y las feministas han roto con los paradigmas epistemológicos de la ciencia patriarcal recurriendo a diversas estrategias:

1.  

   1. Legitimar el feminismo como parte del desarrollo del conocimiento científico.

   2. Formar profesionales a través de cursos, seminarios, cátedras, diplomados y postgrados.

   3. Introducir en la agenda de investigación y de las políticas públicas temas prioritarios como la autonomía y el derecho a la palabra, el ejercicio de la ciudadanía, los derechos políticos, económicos y laborales, el cuerpo y la sexualidad y la violencia contra las mujeres.

   4. Promover vínculos con diversas expresiones del movimiento de mujeres -a veces en tensión- en los últimos treinta años.

3. El conversatorio permite constatar:

1.  

   1. Que las universidades continúan siendo reproductoras de modelos educativos, jerarquías y poderes con raíces fundamentalistas que invisibilizan los aportes de las mujeres en toda su diversidad y riqueza cultural, del feminismo y de las feministas en todos los campos del saber.

   2. La fragilidad de los espacios feministas construidos a lo largo de las últimas tres décadas en la academia latinoamericana debida a la resistencia de las estructuras patriarcales y el avance de los fundamentalismos políticos y económicos que están avasallando la educación superior en la región.

   3. El rechazo y descalificación de los aportes feministas al quehacer científico y humanista en nuestras universidades.

   4. La ausencia de feministas académicas en ámbitos de toma de decisión, en instancias para la asignación de recursos financieros y en los comités evaluadores de la educación superior en nuestros países.

Nos pronunciamos por la necesidad de establecer vínculos entre nosotras y con distintas expresiones del movimiento que permitan sostener, fortalecer y potenciar la presencia feminista en la academia.

Elva Rivera, BUAP Ana Silvia Monzón, USAC

Mirian Madonado, USAC Mary Goldsmith, UAM-Xochimilco

Ana Alice Alcántara, UFBA